感統(tǒng)老師

職位描述

感統(tǒng)老師職位描述
 
一、基本信息
 
1. 職位名稱：感統(tǒng)老師
 
2. 所屬部門：教學部
 
3. 匯報對象：教學主管/教學經(jīng)理
 
二、職位概述
 
負責為兒童提供專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓練課程，依據(jù)每個孩子的特點制定個性化教學方案，幫助他們提升感覺統(tǒng)合能力，改善學習、生活中的行為表現(xiàn)，促進身心全面發(fā)展。
 
三、工作職責與任務
 
（一）教學工作
 
1. 依據(jù)兒童感覺統(tǒng)合發(fā)展理論和教學大綱，精心備課并開展感統(tǒng)訓練課程，課程內(nèi)容涵蓋大肌肉運動、精細動作、平衡協(xié)調(diào)、觸覺感知、聽覺感知等多個方面，確保每節(jié)課的教學目標清晰、教學方法得當。
 
2. 在課程開始前，準備好訓練所需的各類教具、器材，如滑板、平衡木、觸覺球、拼圖等，并檢查其安全性，為教學活動的順利進行提供保障。
 
3. 根據(jù)學生的年齡、能力水平和發(fā)展需求，制定個性化的教學計劃和訓練方案。定期對學生的學習情況進行評估和總結，記錄學生的訓練進展和表現(xiàn)，適時調(diào)整教學策略和訓練強度，以達到最佳教學效果。
 
4. 在課堂上，關注每個學生的反應和參與度，運用多樣化的教學方法激發(fā)學生的學習興趣和積極性，引導學生主動參與訓練活動，培養(yǎng)他們的自主學習能力和解決問題的能力。
 
（二）學生管理
 
1. 與學生建立良好的師生關系，尊重和關愛每一位學生，關注他們的身心健康和情緒變化，及時發(fā)現(xiàn)并處理學生在訓練過程中出現(xiàn)的問題和困難，給予他們必要的支持和鼓勵。
 
2. 協(xié)助建立和維護課堂秩序，確保教學環(huán)境安全、有序。對學生的行為進行適當引導和規(guī)范，培養(yǎng)他們良好的學習習慣和行為規(guī)范。
 
（三）家長溝通與服務
 
1. 定期與家長進行溝通，反饋學生在課堂上的表現(xiàn)和訓練進展情況，解答家長的疑問，聽取家長的意見和建議，共同探討適合學生的教育方法和家庭訓練方案，促進家校合作。
 
2. 組織家長講座和培訓活動，普及感覺統(tǒng)合知識和兒童發(fā)展心理學知識，提高家長對孩子感覺統(tǒng)合問題的認識和重視程度，增強家長在家庭教育中的配合度和參與度。
 
（四）教研與團隊協(xié)作
 
1. 積極參與教學研討活動，與其他感統(tǒng)老師分享教學經(jīng)驗和心得，共同研究教學方法和課程設計，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
 
2. 協(xié)助教學主管完成課程研發(fā)、教材編寫等工作，為完善教學體系和課程內(nèi)容貢獻自己的力量。
 
3. 與其他部門（如市場部、客服部等）保持良好的溝通與協(xié)作

工作環(huán)境