督學(xué)老師

職位描述

智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)管理與引導(dǎo)
熟練操作AI智習(xí)室的智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標、知識水平，利用AI測評工具為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)路徑，指導(dǎo)學(xué)生使用智能學(xué)習(xí)設(shè)備、學(xué)習(xí)軟件及資源平臺，確保學(xué)生順利開展學(xué)習(xí)。
 
學(xué)習(xí)過程監(jiān)督與反饋
借助AI系統(tǒng)實時監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)進度、答題情況、學(xué)習(xí)時長等數(shù)據(jù)，分析學(xué)習(xí)行為和知識掌握薄弱點。定期生成學(xué)生學(xué)習(xí)報告，及時與學(xué)生、家長溝通反饋學(xué)習(xí)進展，針對學(xué)習(xí)問題提出改進建議和后續(xù)學(xué)習(xí)計劃。
 
個性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
結(jié)合AI系統(tǒng)生成的學(xué)情分析報告，對學(xué)生進行針對性的答疑解惑和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和需求，開展一對一或小組輔導(dǎo)，幫助學(xué)生突破學(xué)習(xí)難點，提升學(xué)習(xí)效率和成績。
 
學(xué)習(xí)氛圍營造與學(xué)生管理
維護AI智習(xí)室的學(xué)習(xí)秩序，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理情緒，及時進行心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)激勵，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的矛盾與問題。
 
AI系統(tǒng)優(yōu)化與協(xié)作
與技術(shù)團隊協(xié)作，反饋學(xué)生使用AI學(xué)習(xí)系統(tǒng)過程中的體驗和問題，協(xié)助優(yōu)化系統(tǒng)功能、學(xué)習(xí)資源推薦算法等，提升AI學(xué)習(xí)系統(tǒng)的實用性和適配性。參與教學(xué)研討，結(jié)合AI數(shù)據(jù)分析結(jié)果，與其他教師共同探討教學(xué)策略和方法的改進。
 
家校溝通與服務(wù)
定期與家長溝通學(xué)生在智習(xí)室的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、成長變化，解答家長疑問，提供家庭教育建議，形成家校教育合力，提升家長對智習(xí)室服務(wù)的滿意度和信任度。

工作環(huán)境