兒童陪伴師

職位描述

一、工作目標(biāo)

以兒童為中心，通過(guò)科學(xué)陪伴與引導(dǎo)，保障兒童安全健康，培養(yǎng)良好生活/學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)其社交、情感、認(rèn)知能力發(fā)展，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通反饋，成為家庭育兒的得力輔助。

二、主要職責(zé)

1. 日常照料與生活引導(dǎo)

? 協(xié)助兒童規(guī)律作息（起床、進(jìn)餐、午休、入睡等），培養(yǎng)良好生活習(xí)慣（如自主進(jìn)食、整理玩具、個(gè)人衛(wèi)生等）；

? 根據(jù)兒童年齡和體質(zhì)，搭配合理膳食（或協(xié)助家長(zhǎng)準(zhǔn)備），避免挑食、暴飲暴食，控制電子產(chǎn)品使用時(shí)間；

? 陪同兒童進(jìn)行適當(dāng)運(yùn)動(dòng)（如散步、簡(jiǎn)單游戲），增強(qiáng)體質(zhì)。

2. 互動(dòng)陪伴與能力培養(yǎng)

? 結(jié)合兒童年齡（如3-6歲側(cè)重認(rèn)知啟蒙，7-12歲側(cè)重興趣拓展），開展適齡互動(dòng)：

? 低齡兒童：讀繪本、講故事、玩益智游戲（積木、拼圖）、做手工，引導(dǎo)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)手能力；

? 學(xué)齡兒童：監(jiān)督完成作業(yè)，耐心講解學(xué)習(xí)難點(diǎn)，培養(yǎng)專注度；拓展興趣（如陪練樂器、畫畫、科普小實(shí)驗(yàn)等）；

? 組織社交互動(dòng)（如邀請(qǐng)同齡伙伴共同游戲），引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)分享、合作，提升社交能力；

? 合理安排戶外活動(dòng)（如公園散步、簡(jiǎn)單運(yùn)動(dòng)、觀察自然），減少電子產(chǎn)品依賴，增強(qiáng)身體素質(zhì)。

3. 安全保障與應(yīng)急處理

? 全程關(guān)注兒童動(dòng)態(tài)，杜絕安全隱患（如避免接觸危險(xiǎn)物品、防止走失、意外磕碰等）；

? 掌握基礎(chǔ)急救知識(shí)（如輕微擦傷處理、嗆咳應(yīng)對(duì)等），遇突發(fā)情況及時(shí)處理并第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)。

4. 家長(zhǎng)溝通與反饋

? 每日/定期向家長(zhǎng)反饋兒童當(dāng)日狀態(tài)（飲食、情緒、學(xué)習(xí)/活動(dòng)表現(xiàn)等），記錄成長(zhǎng)細(xì)節(jié)（如首次自主完成某件事）；

? 配合家長(zhǎng)執(zhí)行育兒計(jì)劃（如特定習(xí)慣培養(yǎng)、興趣班銜接等），提出合理育兒建議（如互動(dòng)方式優(yōu)化）。

三、任職要求

1. 核心素質(zhì)

? 真心喜愛兒童，有耐心、責(zé)任心、同理心，能接納兒童的情緒（如哭鬧、調(diào)皮），用溫和方式引導(dǎo)；

? 性格開朗，善于溝通，能快速與兒童建立信任，同時(shí)清晰向家長(zhǎng)傳遞信息。

2. 經(jīng)驗(yàn)與技能

? 年齡20-40歲，學(xué)歷不限（有幼教、學(xué)前教育、心理學(xué)相關(guān)專業(yè)或經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先）；

? 有1年以上兒童照料經(jīng)驗(yàn)（如帶過(guò)自家孩子、幼教工作、托管經(jīng)驗(yàn)等），了解不同年齡段兒童心理特點(diǎn)；

? 具備基礎(chǔ)教育能力：會(huì)講繪本、做手工、簡(jiǎn)單游

工作環(huán)境