托管老師 教育主管

職位描述

托管老師崗位職責(zé)
一、學(xué)生接送與安全管理
1. 負(fù)責(zé)按時到學(xué)校門口接送學(xué)生，確保學(xué)生的人身安全。
2. 維護學(xué)生在往返托管班途中的秩序，防止意外發(fā)生。
二、作業(yè)輔導(dǎo)
1. 督促學(xué)生完成學(xué)校布置的作業(yè)，并檢查作業(yè)完成情況，及時解答學(xué)生在作業(yè)中遇到的問題。
2. 針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，制定個性化的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績。
三、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)
1. 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如正確的坐姿、書寫規(guī)范、獨立思考等。
2. 引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，提高學(xué)習(xí)效率。
四、生活照顧
1. 負(fù)責(zé)學(xué)生在托管期間的飲食、休息等生活照料，確保學(xué)生的生活需求得到滿足。
2. 培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，如整理書包、個人衛(wèi)生等。
五、與家長溝通
1. 定期與家長溝通學(xué)生在托管班的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)情況、生活習(xí)慣、心理狀態(tài)等。
2. 及時向家長反饋學(xué)生在作業(yè)輔導(dǎo)中遇到的問題，并提出合理的建議。
六、班級管理
1. 維持托管班的秩序，營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2. 處理學(xué)生之間的矛盾和問題，進行及時的疏導(dǎo)和教育。
七、活動組織
1. 根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，組織開展有益的課外活動，如閱讀、手工、游戲等。
2. 豐富學(xué)生的課余生活，促進學(xué)生的全面發(fā)展。
八、教學(xué)記錄與總結(jié)
1. 記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、作業(yè)完成情況和日常表現(xiàn)，定期進行總結(jié)和分析。
2. 不斷改進自己的教學(xué)方法和管理方式，提高托管服務(wù)質(zhì)量。
教育主管崗位職責(zé)
一、團隊管理
1. 負(fù)責(zé)招聘、培訓(xùn)和管理托管老師團隊，制定并執(zhí)行團隊工作計劃和目標(biāo)。
2. 組織團隊會議和培訓(xùn)活動，提升團隊的專業(yè)素養(yǎng)和服務(wù)水平。
二、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
1. 制定和完善托管教學(xué)服務(wù)流程和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)督托管老師的教學(xué)工作，確保教學(xué)質(zhì)量。
2. 定期檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況和學(xué)習(xí)進度，對教學(xué)效果進行評估和分析，提出改進措施。
 三、課程研發(fā)與優(yōu)化
1. 結(jié)合教育政策和市場需求，研發(fā)托管課程體系和教學(xué)內(nèi)容，不斷優(yōu)化和更新課程。
2. 組織編寫教學(xué)教案和教學(xué)資料，為托管老師提供教學(xué)支持。
四、家長溝通與服務(wù)
1. 建立良好的家長溝通機制

工作環(huán)境