夢(mèng)托帆

2007年幾位喜歡音樂的年輕人憑借著想讓更多人提高音樂素養(yǎng)的理想，成立了常青藤音樂工作室，通過長期的探尋與摸索，教學(xué)已由最初的各類樂器零基礎(chǔ)教學(xué)，發(fā)展為鋼琴、小提琴等主流樂器教學(xué)向更深入的國內(nèi)藝考、音樂藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃延申的全方位體系教學(xué)。同時(shí)為滿足當(dāng)今學(xué)員全面發(fā)展的需要，改善單一教學(xué)模式的局限性，結(jié)合歐洲音樂教育標(biāo)準(zhǔn)和21世紀(jì)核心素養(yǎng)5C模型（文化理解與傳承-Culture Competency、審辯思維(-Critical Thinking、創(chuàng)新-Creativity、溝通-Communication、合作-Collaboration)，匹配中國音樂課程新課標(biāo)，我校在國內(nèi)率先引入了室內(nèi)樂項(xiàng)目。 2016年藝藤文化（北京）有限公司注冊(cè)成立。同期，整合了中央音樂學(xué)院等9大專業(yè)院校資源，上游樂器、樂譜等周邊供應(yīng)商以及各類考級(jí)、展演、游學(xué)研學(xué)活動(dòng)資源后，在北京相繼開設(shè)了安貞校區(qū)、亦莊校區(qū)、垡頭、東直門等直營校區(qū)，并在杭州、昆山、溫州、赤峰等地設(shè)立合作校，教學(xué)規(guī)模不斷壯大。并初步形成了從啟蒙、入門、基本功訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練、專業(yè)訓(xùn)練（國內(nèi)藝考、藝術(shù)留學(xué)規(guī)劃）到最后就業(yè)的服務(wù)閉環(huán)，從而形成了莫扎特與我的持續(xù)性學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。